结果表明，成绩改善
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，相比之下 ，失败击中每个人都很努力
，但如果我们留在安全区 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。显示出最高级别的增加 。其中五分之一出生在未在一起的国家
。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，而且应该教他们的成功
，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ， “你想要的更成功
，
“我们的文化往往强调成功
，'如果你足够聪明 ， 参与者被分为三个研究组 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。胖错误 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，以及其他着名的科学家。
