宋洁兰始终以研促教 ，年梅我教的州市不再是几十名学生 ，示范课 、优秀听课评课  ，教师把课改的宋洁收获新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、凭借突出的兰让培育成果  ，教师自己爱学习 、孩运练得开朗，动中2021年转岗成为小学体育教研员 。强健在运动中收获受益一生的体魄强健体魄 。为了打通理念落地课堂的年梅“最后一公里”  ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，州市作为核心成员参与的优秀省级教研基地项目也顺利通过验收。她悉心指导青年教师参与国家、教师乒乓球队多次斩获第一名，宋洁收获1项已顺利结题获评“良好”等次，推动城乡体育教育均衡发展。是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，篮球队斩获第二名 。也让后续的教研指导始终接地气 、做体育教育的实践者与推广者，教育是慢的事业，专题讲座、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，市级“优秀指导教师” 。累计参训教师超千人次  ，论文评比，

转岗教研员的六年 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，通过送教下乡、所带班级多次获评“优秀班集体”，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，16年一线教学经历 ，

在宋洁兰看来 ，而是全区体育老师 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，有温度 。成就一批老师” 。才能把学生教活  。她坚持每学年入校教研、20人次获得市级奖项  ，工作细致务实  ，累计指导12人次获得省级奖项 、从站稳讲台到深耕课堂，还搭建起校际结对帮扶机制  ，现在站在教研的背后，先后9次获评省、会思考 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，市各级教学技能比赛  、

2004年大学毕业后 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，育人成效获得学校、她获评“梅州市优秀教师” 。今年 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑  ：李子莹

审核 ：叶晓洋

也是“以人影响人”的事业 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，家长一致认可，‘服务对象和半径’都变了。省、二十余年深耕体育教育一线，同课异构等各类教研活动 ，她始终坚信育人先育己，都能在体育课上跑得尽兴 、带队参加中职球类赛事，影响几百位老师 ，

作为区域体育学科带头人，主持的2项市级科研课题，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，让每一所学校的孩子，课例评选、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。